中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二 ）

活动时间

10、4、21（周三）上午（1）

活动内容

  中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二  ）

活 动

目 标

1、喜欢并能够独立阅读小书。

2、孩子能再次梳理故事，进一步理解故事。

3、帮助孩子认识除芭蕾舞以外的舞种。

活 动

准 备

大书、小书

芭蕾舞相关图片及其他舞种

活

动

过

程

一、阅读文本

教师：还记得上周我们学习的一本读本吗？

1、帮助幼儿回忆，共同回顾大书的内容并提问。

     牛喜欢芭蕾舞，它都是怎么练习的？

     周围的小动物是怎样对它的？

     故事的结局是什么？

2、教师逐页揭示文字，示范阅读，请幼儿跟读。

二、阅读小书

    1、分发小书，幼儿自主阅读。（教师指导孩子一起阅读）

    2、请幼儿再次阅读小书，找一找书中有没有不懂的地方，能不能尝试提一个问题。

三、延伸活动
 教师小结：其实除了有芭蕾舞以外，还有很多的舞蹈呢，我们一起来看看吧

活 动

反 思

优点：

1、这个读本是一个很有影响力的读本，让孩子了解坚持做每一件事情，就会获得成功。

2、在读本中孩子愿意投入到活动中来，喜欢图片上内容，并能进行大胆表述。

不足：

1、个别幼儿的学习习惯还有待加强引导。

2、孩子们在回答问题时语句不够完整，还有待加强引导。