中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（一）

活动时间

10、4、19（周一）上午（1）

活动内容

中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（一）

活 动

目 标

1、通过与同伴讨论简单了解故事的结局。

2、初步明确故事的基本要素：开始、发展、转折、结局。

活 动

准 备

大书 芭蕾舞的图片

活

动

过

程

一、导入活动

    教师出示芭蕾舞的相关图片，请幼儿就芭蕾舞的一些内容进行讨论，如舞姿、跳舞的人等，在问幼儿如果是一头奶牛要跳芭蕾舞，你们觉得他能跳的好吗？为什么？

二、阅读图画

    1、引导孩子阅读封面至第四页。

    封面：故事里可能都有谁？会讲一个什么故事？

    第1、2页：窗口里是谁？它们在干什么？你觉得接下来会发生什么事？

    第3页：看到牛跳舞的鸭子和羊在干什么？别的动物是什么反映?

    第4页：在这种情况之下牛还会跳下去吗？我们来看看。

二、请幼儿带着问题自主阅读，结伴讨论。

    1、分发小书，请幼儿看小书5--8页，看完后和旁边的同伴讨论：这些人对牛跳舞是什么反映？牛最后获得了成功吗？

    2、请幼儿把小书放在座位下，与教师共同阅读大书，理解故事的转折和结局。

       师：你能用连贯的语言说说故事的结局吗？

三、总结分享。

     再次翻阅大书，和幼儿共同梳理故事，在形成对故事完整印象的基础上，进一步明确故事的开始、发展、转折、结局。

活 动

反 思

优点：

1、读本很有情节，幼儿愿意参与活动。

2、幼儿能够仔细观察图画内容，找出读本线索进行阐述，表达。

不足：

1、教师在引导的时候不够到位，没有让孩子们挖掘更深入的线索。

2、活动前幼儿的知识经验铺垫不够。