分享阅读：礼物（二）

活动时间

2010.10.11周一（1）

活动内容

分享阅读：礼物（二）

活 动

目 标

2、大胆讲述图画内容, 丰富词汇：一模一样、相似、也许。

3、在阅读过程中注意结合画面理解清节,体会疑问句和感叹句的含义及疑问.

活 动

准 备

1、经验准备:

1)收到过或送过礼物。

2)认识书中出现过的几种动物，了解它们的外形特点。

2、材料准备：

1）大书、小书、投影仪。

2）设计好的表格、礼物盒外型图片、礼物花纹图片。

活

动

过

程

1、自主阅读小书。

2、回顾：小猴子准备了几个礼物？送了几个礼物？都送给了谁？

讨论：小猴子还剩下几个礼物没有送？请你猜猜这两个礼物是送给谁的？

3、想象讲述：小猴子的礼物盒里包的是什么？你怎么会这么想？

4、分组完成下表：

礼物是什么？

第一个礼物？  第四个礼物？

第二个礼物？  第五个礼物？

 第三个礼物？ 第六个礼物？

5、每组派一名代表交流本组讨论结果及理由。

6、讨论：你最想给谁送礼物？你想送什么礼物给他（她）？为什么你会这样想？

7、绘制“我想送的礼物”（图配文），教师帮助幼儿用文字记录在图画旁边。

活 动

反 思

2、幼儿基本能大胆讲述图画内容, 丰富了词汇：一模一样、相似、也许。

3、在活动的后一部分，教师组织幼儿进行讨论：你最想给谁送礼物？你想送什么礼物给他（她）？这样幼儿进一步了解和熟悉读本，同时也是一个扩展的练习。在阅读过程中注意结合画面理解清节,让孩子体会疑问句和感叹句的含义及疑问.