分享阅读《听》（2）

活动时间

10、6、23（周三）上午（1）

活动内容

分享阅读《听》（2）

活 动

目 标

1、对自然界多样的声音感兴趣，愿意通过图案探索与声音相关的经验。

2、学习使用句式，尝试续编、创编读本内容。

3、继续巩固熟读读本内容。

活 动

准 备

大书  小书 

活

动

过

程

一、复习读本

1、教师出示大书，与幼儿共同回忆读本内容。

2、鼓励幼儿用完整的语言讲述故事内容。

3、教师带领幼儿进行指读。

二、分发小书，教师进行指导。

1、请你和旁边的幼儿共同指读小书。

2、教师引导幼儿逐页进行阅读，并指导。

3、幼儿自由阅读。

4、请个别幼儿进行评价。

三、拓展创编

1、教师引导幼儿讨论：其实大自然当中还有很多好听的声音，连小姐姐都没有听到，你们来说一说自然界还有哪些好听的声音呢？

2、引导幼儿学习用心的词语创编心新的句式。

活 动

反 思

今天的活动是第二阶段的学习

活动优点：

1、教师能够根据第一阶段孩子们学习习惯进行逐一引导，让幼儿更加有技巧的表现文字的内容。

2、多数幼儿能够投入活动，感受活动带来的乐趣。

活动不足：

1、由于今天的活动内容主要围绕孩子们对读本更深的理解，所以在后环节的拓展，孩子这个环节没有很好进行拓展。