音乐：小兔和狼（游戏）

活动时间

10、6、22（周二）下午（1）

活动内容

音乐：小兔和狼（游戏）

活 动

目 标

l、尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。

2、运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。

3、在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。

活 动

准 备

教师准备：小兔和狼的头饰。

活

动

过

程

l、教师引导幼儿学唱歌曲。

（1）幼儿倾听歌曲旋律，合拍地随音乐做拍手动作。

这段音乐说的是什么动物？让我们仔细地听听，边听边拍手。

（2）教师根据歌词内容讲述故事情节。

（3）教师完整地范唱歌曲一遍。

（4）教师逐句演唱歌曲，并引导幼儿为歌曲刨编相应的动作。

2、幼儿边唱歌曲边表演自己创编的动作。

3、幼儿带上头饰，玩游戏“小兔和狼”。

（1）游戏的玩法及规则：一名幼儿或教师扮演狼，躲在场地边。其他幼儿扮演小兔，站在场地中间。音乐起，“小兔”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句时，“小兔”要赶快蹲下不动，“狼”随音乐走到场地中间寻找还在动的兔子。如果“小兔”动了被狼捉到，就要停止游戏一次。

（2）教师根据幼儿游戏的情况，强调游戏规则

活 动

反 思

活动优点：

1、这个游戏孩子们已经有游戏的经验了，所以直接引入活动，有一定的规则意识。

2、今天的活动依然以头饰的形式进行，孩子们参与积极性相当的高，也乐于参与到活动中来。

3、在活动中能够把握好自己角色。

活动不足：

1、今天孩子们都很投入活动，但是在活动中，孩子们有一点没有把握好“逃跑”这个音乐准确地地方，所以今天的活动在这个方面花费的时间比较地多。