中班音乐活动：马路上的红绿灯(歌唱)

活动时间

2010.12.10周5（2）

活动内容

中班音乐活动：马路上的红绿灯(歌唱)

活 动

目 标

1、能根据歌词，做出不同反应（红灯停、绿灯行）

2、愉快地参加音乐游戏，体验游戏带来的快乐

3、通过学习歌曲，了解红、绿、黄灯的不同作用

活 动

准 备

幼儿已认识了马路上的红绿灯、教师自制的红绿黄灯、教学音带《红绿灯》

活

动

过

程

1、教师与幼儿谈话，引出主题

    （1）马路上有什么？

    （2）马路上为什么要有红绿灯？

    （3）红、绿、黄灯分别表示什么意思？

2、幼儿游戏，熟悉歌曲

（1）游戏：红绿灯（以歌曲为背景）

幼儿扮演司机四散跑动，教师分别出示红、绿、黄灯。红灯时，幼儿下蹲做停车状。黄灯时，幼儿起立做准备开车状。绿灯时，幼儿向前行驶。

3、学唱歌曲

（1）请协教老师扮演“红绿灯”指挥交通，教师扮演司机边开车边范唱歌曲。请幼儿当小司机边玩边学唱歌曲。师幼搭肩扮演成公共汽车或者大卡车等，边唱边游戏。

    （2） 提问：你们想开一辆什么车？

4、结束活动

活 动

反 思

优点：、

1、孩子们能根据歌词，做出不同反应（红灯停、绿灯行）

2、在练声环节加入了嘀嘀的 练声和叭叭的 练声，孩子们很 有 兴趣

缺点：

歌曲相对本班孩子较为简单，孩子们在 几次后 便学会了 ，可增加点难度