手指游戏：螃蟹歌

活动时间

2011.03.31周四下午

活动内容

手指游戏：螃蟹歌

活 动

目 标

 1.喜欢玩手指游戏，能快乐的参与都活动中。

  2.学会念儿歌“螃蟹歌”并能边念儿歌边玩手指游戏。

活 动

准 备

  幼儿经验的准备：已有了《顶锅盖》初步的游戏经验、螃蟹的图片。

活

动

过

程

    谜语：八只小脚抬大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。教师：你们猜猜这是什么动物？
    2.教师出示螃蟹图片，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

    (1)幼儿学念儿歌“螃蟹歌”（教师一一出示图片）

    3.教师示范手指游戏，并向幼儿讲解游戏规则

    幼儿须边念儿歌，边用手指模仿螃蟹。儿歌念完，“跑得快呀”才能去抓同伴的手，同时对方也要赶紧缩回，不让“螃蟹”抓住。若被抓住，就要与“螃蟹”交换角色，然后游戏继续进行。

    教师提醒幼儿找同伴进行游戏，并观察幼儿游戏情况。

    5.在游戏中结束活动。

    附儿歌：      螃蟹歌

     螃蟹一啊，脚八个呀，（手心向外，两个大拇指扣在一起，其他手指弯曲）

     两头尖尖，这么大个，（左右手食指、大拇指相对）

     横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动）

     拿着钳子，跑得快呀。（双手手指弯曲，做跑的动作）

活 动

反 思

优点：（1）整节课能围绕螃蟹歌歌词进行展开。

（2）学生基本能用普通话唱出《螃蟹歌来，过程设计也比较合理。

（3）能一步步地把学生的积极性调动起来，让学生乐意参与到学习和表演中来。

缺点：但课后我总觉得不太满意，后来发现，整堂课缺乏一个好的气氛，设计好的点却没有预想中的效果，后来再让同事看了我的课，效果更好了我得出：好的教学设计一定要在实践中检验。