健康活动：迷路了怎么办

活动时间

2011.03.11周5（2)

活动内容

健康活动：迷路了怎么办

活 动

目 标

1.树立幼儿初步的防范意识。

2.培养幼儿思考问题.解决问题的能力及快速应答能力。

3.引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活 动

准 备

故事《迷路的小象》

活

动

过

程

1．欣赏故事“迷路的小象”。

故事后提问：

（1）小象怎么哭了？猜猜看她为什么哭了？

（2）后来小象怎么样了？他会清谁帮忙呢？

（3）别人听了怎么说？她是怎么帮助小象的？

（4）小象是怎么做的？她找到妈妈了吗？

2.师幼讨论“迷路怎么办”
  （1）引导幼儿讨论：小象迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

（2）幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理.张贴.以提高幼儿自我保护意识。

3.开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标.路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路.村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光.狗叫声.公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

4.教师小结，活动结束

小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区.街道.门牌号码.电话号及父母的工作单位名称.地址.电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

附：故事

情景表演：小象迷路了

有一个小宝宝迷了路，它不记得自己的名字，也不知道自己是谁。它又饿又累，又想妈妈，可是，妈妈在哪里呢？小宝宝哭了起来：“我找不到家，我要妈妈！我要妈妈！谁是我的妈妈?”

它遇见了狗妈妈，见狗宝宝正趴在妈妈旁边啃骨头，小宝宝笑着说：“我不知道我是谁，我迷路了，找不到妈妈，你做我的妈妈好吗？”狗妈妈说：“你会不会汪汪汪叫呢？”小宝宝“呜……”地叫，狗妈妈摇摇头说：“对不起，你不能做我的宝宝，你的声音不像小狗。”

它遇见了猫妈妈，猫妈妈正在做蛋糕。猫宝宝在它身边吃小鱼，小宝宝说：“我不知道我是谁，我迷路了，找不到妈妈，你做我的妈妈好吗?”，猫妈妈说：“你会不会喵喵地叫呢？”小宝宝“呜……”地叫，猫妈妈摇摇头说：“对不起，你不能做我的宝宝，你的声音不像小猫。”它遇见了羊妈妈，羊妈妈正在讲故事。羊宝宝一边听，一边吃青草。小宝宝说：“我不知道我是谁，我迷路了，找不到妈妈，你做我的妈妈好吗？”羊妈妈说：“你会不会咩咩地叫呢？” 小宝宝“呜……”地叫，羊妈妈摇摇头说：“对不起，你不能做我的宝宝，你的声音不像小羊”它遇见了象妈妈，象妈妈一个人孤零零地坐在那里哭。小宝宝笑着说：“我不知道我是谁，我迷路了，找不到妈妈，你做我的妈妈好吗？”还一边“呜呜……”地叫着，象妈妈高兴地跳了起来，它说：“你是我迷路的象宝宝，我就是你的妈妈！”

活 动

反 思

优点：

1.在活动后树幼儿有了初步的防范意识。

2、在活动的最后环节，加入了记电话号码的记忆环节，孩子们基本能说出家庭中成员的电话。

缺点：

孩子们对于迷路的经验较少，孩子们自己说的较少。