分享阅读《去超市》（一）

活动时间

2011.03.11周5（1）

活动内容

分享阅读《去超市》（一）

活 动

目 标

1.理解故事内容，体验生活中与爸爸妈妈逛超市的心情。

   2.知道超市的特点，超市里的物品是分类摆放的。

   3.学会想象人物对话，补充故事情节。

活 动

准 备

  经验准备：有去超市的经验。

   材料准备：大书.小书.有关超市图片

活

动

过

程

  1.谈话活动导入

师：你们都逛过超市吗？你都在超市中看到什么？

2. 学习阅读画面

  （1）封面上都有谁？他们在哪？从哪里可以看出这是超市外面？

  （2）观察图画，请幼儿说说这是超市的什么位置？

  （3）教师把超市区域的图画展示，并进行提问。

  （4）依次观察图画第四页--第八页

  （5）教师整理故事引导幼儿完整讲述。

3.总结：

（1）书名，逐页翻看大书，回忆故事。

 （2）请个别幼儿进行讲述，并说说在超市里还有哪些发现。

4.共同阅读大书，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1.孩子们理解故事内容，体验生活中与爸爸妈妈逛超市的心情。

2.通过活动大部分的孩子知道超市的特点，超市里的物品是分类摆放的。

3、教师进行了图片的插入，孩子很感兴趣，并在最后让孩子们进行了各区的分类。

缺点：

孩子们读的时候没有注意语调，下次活动要注意在这方面多加训练。