中班智力游戏：《还能这样数》

活动时间

2011.01.11下午

活动内容

中班智力游戏：《还能这样数》

活 动

目 标

1、愿意参与游戏对数活动感兴趣。

2、能尝试目测一部分、接着数完全部的数方法。

3、通过游戏能够提高思维的灵活性

活 动

准 备

小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

活

动

过

程

（一）新课导入：

1、设置问题情境，交代活动任务。

2、幼儿探究数数方法。（点数、目测等）

（二）交流讨论：

1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。

（三）巩固操作

1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们都愿意参与游戏对数活动感兴趣。

2、在 活动中孩子们能尝试目测一部分、接着数完全部的数方法。

3、教师根据情况，增加了 很 多的 孩子喜欢的 玩具，让孩子们在 玩中学数数。

缺点：

此活动的 设计在 开始欠缺趣味性。