分享阅读：它们是用什么做成的？（一）

活动时间

2011.周06.02周4（1)

活动内容

分享阅读：它们是用什么做成的？（一）

活 动

目 标

积极调动自己对生活经验进行表达。

理解读本内容，能够归纳出常见物品是由什么材料做成的。

体会目录的作用，了解读本列举说明的方法。

活 动

准 备

大书

活

动

过

程

1.导入活动

（1）找一找、说一说，请幼儿说一说教室里的东西是用什么做成的？还有什么东西是用这种材料做成的？

2.阅读画面

  （1）出示封面：介绍图书的标题，说一说都看到啦什么？并说一说这些东西是用什么材料做成的？

  （2）略过目录页，阅读第二页，教师：你看到了什么？回顾标题，请幼儿思考，你能不能回答他们是用什么做成的？

  （3）阅读三四页，教师：他们是用什么做成的？这种材料有什么特点?你还知道什么东西使用这种材料做成的？

  （4）浏览大书5到10页，说一说，这本书还出现了哪些材料？

3.总结分享

     出示大书目录，让幼儿讨论这一页的作用及用法，小结目录的作用，和幼儿一起边演示目录页的用法，边回顾大书内容。

分享阅读：它们是用什么做成的（二）

活动目标

    知道材料、金属等的意思

学习如何使用目录，能够用读本的方法说明事物

愿意并能够独立阅读小书

活动准备

大书、小书

活动过程

    1.大书文字阅读，词义解析

  （1）第一遍，教师逐页范读文本，请幼儿跟读

  （2）第二遍，再次阅读文字，包括画面上的文字，告诉幼儿它们是每一页的小标题，并和幼儿围绕材料、金属等词的意思进行讨论。

2.目录应用

翻到目录页，按照目录的知识翻看相应的页数查看内容。再次体会目录的作用。

3.大书续编：请幼儿用前面提到的材料，仿照书中的格式来仿编句子。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能积极调动自己对生活经验进行表达。

2、孩子们基本能回忆读本内容

3、孩子们基本能复述

缺点：

孩子们的语调要注意