社会，语言：乡下老鼠逛公园

活动时间

2011.05.06周5（2）

活动内容

社会，语言：乡下老鼠逛公园

活 动

目 标

1.   欣赏故事，懂得自觉遵守交通规则，树立交通安全意识。

2.   认识并了解几种常见的交通标志。

3.   尝试自觉设计制作各种安全提示标志。

活 动

准 备

1．在墙上布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰；师幼一起在走廊过道用大型积木大将一条“模拟马路”；常见的交通标志一套。

2．教学CD《乡下老鼠逛公园》。

活

动

过

程

1.    讲述故事《乡下老鼠逛公园》，导入活动。提问：

           乡下老鼠买了一台新车，它想做一件什么事情？它今天来到了我们幼儿园，我们听听它的故事吧。

           一路上它看见了什么？他们愿意帮助乡下老鼠吗？（引入常见的交通标志）

          逐一出示小老鼠遇到的交通标志，提问：这是什么标志？它表示什么意思？

2.    游戏：我指你说。

      教师随即出示某一交通标志，请幼儿说出该标志代表的含义，加深幼儿对标志的理解。

3.    游戏:在马路上。

      自由选择乘坐交通工具或步行，在事前搭建的马路上前进。教师扮演交通警察，出示各种交通标志，请幼儿做出相应的反应，巩固幼儿对交通标志的认识，增强幼儿遵守交通规则的意识。

4.设计制作安全提示标志，张贴在班级的适宜位置。

活 动

反 思

优点：

1.   孩子们欣赏故事都很认真，有初步的交通安全意识。

2.  孩子们对于交通标志可以猜测出其用途，具备一些生活经验

缺点：

假如在课前能够让孩子在家做知识经验的准备会更好。