分享阅读：生日气球（二）
2011-11-10 18:37:41
教 学 活 动 表
班 级:大三 第__12_周
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活动时间 |
2011.11.11周5（1） |
活动内容 |
分享阅读：生日气球（二） |
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读，对文本感兴趣。
2.通过文本阅读，加深对故事的理解。
3.了解剧本的基本构成，能分角色进行朗读。 |
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活 动
准 备 |
已有阅读经验、大书一本、小书若干
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活
动
过
程
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1.总结分享
介绍剧本的构成：角色（主要和次要）、台词、最大的特征
故事发展：主要人物、时间、地点、事件起因、经过、结果
2.阅读文本
（1）出示大书，结合图画进行文字朗读
（2）再次提问，帮助幼儿加深对故事的理解
扉页上出现的故事角色分别是什么性别？每句话之前的动物小头标代表了什么意思？小袋鼠是什么时候出现的？之前他会在哪里呢？为什么袋鼠妈妈要送给小蛇、章鱼、刺猬气球？回馈别人礼物是一种礼貌的行为。小袋鼠把自己的气球给了刺猬，但他收获的又是什么呢？
3.阅读小书
将小书发给幼儿，幼儿自由进行指读。引导幼儿尝试按照不同角色的人物性别进行朗读，体现出不同人物的语气特点。
4.分角色阅读。
请幼儿选择自己喜欢的角色，按照不同角色进行朗读，注意人物的性别和语气。
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活 动
反 思 |
由于学习，与邓老师的 对 掉在 周 三上课
优点：
1.孩子们都喜欢阅读，对文本感兴趣。
2.在活动中孩子们的推测的能力有所加强，能自己推测出故事情节以及结果
3.孩子们基本能了解剧本的基本构成，能分角色进行朗读
缺点：
在分角色读的 时候孩子们还有 点需要老师的 提醒，对于剧本不是很 熟悉。 | |
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