分享阅读：乌鸦的窝（二）2011.09.30周5（1）

活动时间

2011.09.30周5（1）

活动内容

分享阅读：乌鸦的窝（二）

活 动

目 标

1、喜欢阅读，感受文本中乌鸦生长过程的幸福与快乐。

2、了解乌鸦的生长过程，感知文本的记录方式。

3、学习并掌握文本中的关键字词“斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片”。

活 动

准 备

大书一本、小书若干、字卡若干

活

动

过

程

1、回顾大书内容，激发幼儿再次阅读的兴趣

师：上节课我们学习的读本叫什么名字？里面讲了个什么故事？

2、阅读文本

（1）逐页阅读大书上的文字

（2）结合图画和故事情节对重点字词“斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片”进行解释，有助于幼儿熟练阅读

（3）学习字卡：“斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片”

3、阅读小书

（1）重复阅读小书，流畅指读

（2）识字游戏：教师出示一张字卡，请幼儿在小书中找到，并指读

4、活动小结

活 动

反 思

优点：

1、孩子们都喜欢阅读，能够感受文本中乌鸦生长过程的幸福与快乐。

2、了解乌鸦的生长过程，感知文本的记录方式。

3、教师将“斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片”。等字卡出示，孩子们都基本能认识和理解这些字。

缺点：

要是能在开始准备一个小鸟的成长过程视频，孩子们 将会更加的感兴趣和看得更加明白。