分享阅读：滚皮球表演（一）
2011-09-23 21:22:00
教 学 活 动 表
班 级: 大三 第_5__周
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活动时间 |
2011.09.23周5（1） |
活动内容 |
分享阅读：滚皮球表演（一） |
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活 动
目 标 |
1、 喜欢阅读，体验故事情节的乐趣。
2、 能发现与情节相关的图画线索，并能结合原有经验推断情节发展。
3、 体会和学习用“又”、“然后”等虚词把连续的动作串起来进行描述的方法。 |
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活 动
准 备 |
大书一本、小书若干、有玩皮球的经验 |
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活
动
过
程
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1、 谈话导入活动
师：小朋友你们玩过皮球吗？你们是怎么玩球的呢？
2、 出示大书，指读书名
师：图画中有什么？这是哪里？这本书会给我们讲一个什么故事呢？
3、 幼儿人手一本小书，自由阅读几分钟，引导幼儿思考：有几个演员表演？它们分别是谁？演员们是怎样表演的？结果是什么？
4、 收回小书，集体分享交流上述问题
（1） 引导幼儿用自己的话描述表演的过程（如演员的表情、动作、周围的状况等）
（2） 逐页学习画面的故事内容，引导幼儿学习动词“滚、走、爬、跑、跳、飞”等
学习朗诵文字，重点学习用“又”、“然后” 等虚词把连续的动作串起来进行描述的方法
5、 总结分享
教师引导幼儿回顾读本的故事内容 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、 孩子们都喜欢阅读这个故事，在活动中体验了故事情节的乐趣。
2、 大部分的 孩子能够能发现与情节相关的图画线索，并能结合原有经验推断情节发展。
3、 在活动中 孩子们体会和学习了用“又”、“然后”等虚词把连续的动作串起来进行描述的方法。
缺点：
孩子们对于“然后”等词还是不是不是很 理解。需要在下次课进行巩固复习。
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