分享阅读复习

活动时间

2011.12.23周5（1）

活动内容

分享阅读复习

活 动

目 标

活 动

准 备

大书《等待花儿开》、《谁的房子最特别》、领读光盘

活

动

过

程

1.出示大书，激发幼儿的阅读兴趣
2.逐一复习文本师：《等待花儿开》这个读本里面讲了什么内容？谁来说一说。《谁的房子最特别》这个读本讲了个什么故事？
3.引导幼儿用恰当的语气语调进行朗读
4.请幼儿跟着领读光盘进行跟读
5.请幼儿根据读本中的句式进行句型创编

活 动

反 思

优点：

1.孩子们都喜欢阅读，体验阅读、讲述的乐趣。  

2.大部分的孩子能用连贯的语言大胆表述，并用恰当的语气语调进行朗读。  

3.在活动中孩子们学习读本中的句式，并尝试创编句型

缺点：

在尝试创编的时候孩子们还是比较的局限，需要开拓视野。