大班艺术《天鹅》（1、2）
2011-12-23 22:27:02
教 学 活 动 表
班 级: 大三 第_18__周
|
活动时间 |
2010.12.19周一（1\2) |
活动内容 |
大班艺术《天鹅》 |
|
活 动
目 标 |
1．初步学画长天鹅的基本特征。
2．以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。
3．感受绘画轻松、愉悦的氛围。 |
|
活 动
准 备 |
一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 |
|
活
动
过
程
|
一.活动导入 ，引导观察
1.出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2.告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二.说说、画画，老师示范
1.天鹅身体与头部的定位
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出天鹅头与身体的不同位置
2.教师示范（边说边画）
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）
(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴④找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）
3.教师小结天鹅的特征，并提出要求
三.幼儿绘画：
1.画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。
2.天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四.活动讲评：
1.你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。
2.介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）
|
|
活 动
反 思 |
优点：
1．大部分的孩子初步学画长天鹅的基本特征。
2．在活动中孩子们都以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态，基本能画出各种形态的天鹅，有水中的，天上的。
3．孩子们都感受绘画轻松、愉悦的氛围。
缺点：
在天鹅的形态上孩子们 还没有把握熟练。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
