艺术,语言：恐龙世界（1、2）
2011-12-14 18:36:05
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011.12.12周一（1、2） |
活动内容 |
艺术,语言：恐龙世界 |
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活 动
目 标 |
1.初步学习恐龙的有关知识，并能抓住恐龙的外形特征进行作画。
2．体验绘画的趣味性和成功的喜悦。
3. 能对图画进行构图 |
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活 动
准 备 |
森林背景长卷画 记号笔 恐龙玩具 恐龙（ppt） |
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活
动
过
程
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1.设置情景，探索奥秘。
（1）谈话：老师要带你们来到一个神秘的远古时代，在这个神秘的世界里，躲藏着谁呢？
（2）出示电动恐龙，引起幼儿兴趣。
（3）你知道哪些恐龙的小秘密呢？
2.了解恐龙，学习知识。
（1）听录音，进一步了解恐龙。
（2）听了这段声音，你是不是变聪明了。你又知道哪些新的恐龙知识？
3.欣赏课件，了解种类。
（1）观看ppt，进一步了解恐龙。
（2）分别介绍恐龙的外形特征，名字。
4.个别示范，激发兴趣。
（1）2名幼儿示范画恐龙。
（2）坐在下面的幼儿根据特征猜猜画的是什么龙？
5.欣赏范样，感受美感。
（1）老师也为你们准备了两幅画，看一看是什么龙呀？
（2）老师用什么图形和线条来装饰恐龙的呢？
（3）幼儿回答。
6.集体绘画，体验兴趣。
（1）今天老师给你们准备了长卷《恐龙世界》，但是里面的恐龙不见了，请孩子们帮忙画一画恐龙，还可以添画其他的东西。
（2）讲解长卷画的要求：以长卷画上的树为参照物，站在树根那一边开始绘画。
7.总结评价，分享喜悦。
幼儿谈：你画的是什么恐龙，在干什么呢？
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活 动
反 思 |
优点：
1.孩子们学习了初步与恐龙的有关知识，并能抓住恐龙的外形特征进行作画。
2．孩子们都 喜欢恐龙，喜欢画。
3. 大部分的孩子们能对图画进行构图。
缺点：
在恐龙的种类上孩子们画的不多，相对只有4、5种，要能多看 图片就更好。 | |
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