语言、社会：小熊迷路 星期三上午（一）

活动时间

2012.8.29  星期三上午（一）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、导入：出示背景图，引起幼儿的兴趣。
　　
　　师：上面会发生一个什么样的故事呢？充分发挥幼儿的想象力。
　
2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。
　　
(1)讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头）
　　
　　教师有感情的讲述故事的前半部分，同时配上图片的演示，让幼儿初步感知小熊的霸

道。欣赏后提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？小熊对他们说了一句什么话？

并请幼儿一起来学学。你觉得小熊是怎么样的动物？小动物心理都怎么样？小兔做了什么动

作？小羊？小猴？他们后来想了个什么办法？　　

（2）幼儿讨论：大狮子会想一个什么办法？　　

（3）讲述故事的后半部分，提问：“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。”

来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得狮子的办法好吗？是什么

办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？小熊为什么会脸红？小熊后来变的怎么样了？从

3、教师提问：如果你是这只小熊，你碰到这写小动物你会怎么做？你喜欢故事中的小熊

吗？为什么？
　　
4、幼儿帮助这个故事取一个好听的名字。
　　
5、让幼儿看图自己讲述故事。
　　
6、活动总结：
　　

活 动

反 思