分享阅读：大跳龙（二）
2012-05-04 23:49:39
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012.05.04周5（2） |
活动内容 |
分享阅读：大跳龙（二） |
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活 动
目 标 |
1.对文本有再次阅读的兴趣，感知故事内容的趣味性。
2.能在理解文本内容的基础上，有感情的进行朗读，并能转换人称的进行故事表演。
3.会梳理故事发展顺序，理解故事情节发展的因果关系。 |
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活 动
准 备 |
已有阅读经验、大书一本、小书若干 |
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活
动
过
程
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1.出示大书，回顾故事的大概内容
提问：这个故事中都出现了哪些动物？动物的出现顺序是什么样子的？有什么特点？
2.阅读大书内容
（1）幼儿跟着教师指读的节奏，进行有感情的朗读
（2）完整阅读一遍之后，教师提问，引导幼儿展开讨论
提问：大跳龙分别用了什么吓唬兔子、小猫、狗熊、大象？为什么这些能让大家感觉到害怕？青蛙宝宝为什么要吓唬这些动物呢？这是一只怎样的青蛙宝宝呢？
（3）引导幼儿根据动物角色转换人称的进行动物之间的对话，并进行故事表演。
3、阅读小书
（1）提出看小书要求和注意事项
（2）发放小书，幼儿自由进行有感情的朗读，教师巡回指导
4.活动小结
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活 动
反 思 |
优点：
1、在活动中加入了”我的恶作剧”的讲说，孩子们将了许多的自己和爸爸妈妈们做过的恶作剧，孩子们都觉得很有趣，也知道了恶作剧让人讨厌，开玩笑才会让人开心。
2、孩子们能过跟读很熟练了
3、孩子们的推测能力有所加强。
缺点“
在齐读的时候孩子们总是读不整齐 | |
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