分享阅读:巨人和小怪兽(二)

活动时间

2012.4.27周五上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.能根据故事的角色梳理故事内容。

2.体验故事人物情绪感情经历的变化，用恰当的语言描述。

3.掌握用不同语气语调转换的方法进行有感情的朗读。

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

  1.教师谈话导入，激发幼儿回忆读本的内容

提问(1)小怪兽为什么要拿走巨人的野餐和故事书呢？当时巨人的心情如何？

    (2)当小怪兽从树上掉下来的时候，巨人做了什么？如果你是巨人，你会怎么做？

    (3)小怪兽从哪里开始态度有变化了？为什么？

    2.学习读本内容

   (1)引导幼儿完整欣赏读本

   (2)完整的朗读读本，引导幼儿有感情的进行朗读。

    3.分发小书，幼儿自由阅读

    (1)将幼儿分组进行，每组一名组长，给同伴分发小书。

    (2)幼儿自由阅读读本

活 动

反 思

优点：

1、在活动的开始我运用了开火车的形式，孩子们很感兴趣。

2、在过程的中间我进行了光盘的播放，孩子们基本能跟着光盘跟读。

3、在过程最后，我请孩子们进行了经验的升华，孩子们说得很好。

缺点:在活动中，足球宝贝的孩子时进时出，注意力有点不集中。