艺术、科学：宇宙飞船

活动时间

2012.4.18周三上午（1、2）

活动内容

艺术、科学：宇宙飞船

活 动

目 标

1.有兴趣了解宇宙飞船，愿意谈论有关飞船的话题。

2.大胆想象并设计未来的宇宙飞船，发展想象力与创造力。

3..初步了解我国有关载人飞船的基本情况。

活 动

准 备

师幼共同收集有关宇宙飞船及宇航员的资料，教师将图片提前两天张贴在活动室供幼儿了解；教师下载各种宇宙飞船的图片和录像供幼儿在活动中观察；绘画工具。

活

动

过

程

1.师幼共同分享收集的有关宇宙飞船的资料，了解宇宙飞船。

——提问：你收集到的宇宙飞船是哪个国家的？它是什么样子的？宇宙飞船有什么作用？宇航员在飞船上怎样生活？

——引导幼儿说说宇宙飞船的外形特点。

——教师随着图片，介绍三种不同的宇宙飞船的作用。

——幼儿模仿宇航员在飞船上的动作。

2.幼儿思考并交流。

——提问：看到这些宇宙飞船，你有什么感受？

——引发幼儿想象：如果让你来设计，你会设计什么样的宇宙飞船？你设计的宇宙飞船用来干什么？你想象的太空是什么样子的？

——幼儿相互交流自己的想象，然后在集体中表达。

3.幼儿动手设计未来的宇宙飞船，教师巡回指导。

——鼓励幼儿细致的表达宇宙飞船的机构，也可表现宇航员的动作。

4.布置宇宙飞船展，引导幼儿交流、评价。

——幼儿介绍自己设计的宇宙飞船。

——教师引导幼儿互评同伴的作品，说说喜欢谁设计的宇宙飞船，为什么？

——教师小结、评价，不仅从美术的角度对作品进行评价，更要从想象的角度对幼儿进行鼓励。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对于活动很感兴趣，能主动探索，有很多孩子在家里进行的预习。

2、家长们为孩子带了图片和书籍，做到家园同步。

3、孩子们的想象力丰富，能根据老师所讲的进行想象。

缺点：

在宇宙飞船的画法上形式还比较单一。