建构活动：火车

活动时间

2012.4.17周二下午

活动内容

活 动

目 标

1．运用堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建火车。

2．能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。

3．学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。

活 动

准 备

积木

活

动

过

程

1．谈话导入：引起幼儿的兴趣。

（1）师：“小朋友你们见过的火车吗？火车是什么样的？”

（2）师“你知道火车有什么用途吗？

2．组织幼儿有目的的观看火车的挂图，让幼儿对火车认识结构。

（1）重点指导幼儿观察火车的结构和布局。

（2）教师向幼儿介绍火车用途

3．组织幼儿讨论，引起幼儿对建构的兴趣。

提问：如果再让你来火车这次你会建怎么做呢？会使用什么材料呢？

（1）重点指导幼儿讨论如何进行合理布局

4．拿出建构材料，引起幼儿讨论。

5．鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？（教师和幼儿一起来回忆建构的技能）

6．指导幼儿建构。

（1）帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构火车

（2）启发能力强的幼儿设计布局。

（3）另一组幼儿负责构建各式各样火车或将火车进行展览。

7．请幼儿参观整个火车，说说自己最喜欢哪里，为什么？哪里令你不够满意，下次要怎样改进。

活 动

反 思

优点：1教学目标基本完成，孩子能从游戏有感受到快乐。

      2.活动中孩子能在老师的带领下富有创造性的制作出火车。

      3.老师能融入孩子与孩子一起制作，孩子也能主动的向老师寻求帮助，师生之间能形成一个良好的氛围。

缺点：活动形式单一，教学工具可以更加的丰富，不同工具之间可以互相结合，这样不但可以加大游戏的难度，也可以更大程度的培养幼儿的创造力和想象力。