健康、社会：红绿灯

活动时间

2012.4.13周五上午（2节）

活动内容

活 动

目 标

  1.在红绿灯游戏中感受体育游戏的乐趣。

  2.能根据信号迅速改变行动，提高行动的敏捷性。

  3.在游戏中巩固对交通常识的了解，懂得遵守交通规则的必要性。

活 动

准 备

  1.幼儿对常见的交通规则有了初步的认识。

  2.自制红绿灯、小呼啦圈，模拟马路场景。

活

动

过

程

  1.幼儿在场地上自由模仿开车的动作。

    ——教师提示语：小司机们，让我们一起来开小汽车吧！

    ——提醒幼儿朝一个方向开车。

   2.讨论游戏规则。

    ——教师提示语：我们的车来到了马路上。请大家一起讨论，到了马路上，我们应该怎样行走才不会撞到一块呢？

    ——请幼儿根据交通规则制定出游戏规则。

    ——复习儿歌《大马路》，进一步巩固了解交通规则。

   3.模拟游戏

    ——第一遍由教师扮演交通警察，幼儿自由选择扮演行人、骑自行车的人或开车的人。警察出示各种信号灯，让各类人员根据信号灯做出行动变化。信号灯的变化速度由慢到快。对反应太慢的人给予惩罚暂停游戏或表演节目。

    ——第二遍开始由幼儿推选人当交通警察，其他角色自愿选择。

   4.师幼共同评价：谁是最遵守交通规则的文明小市民。放松身体，整理器材和场地，结束活动。

儿歌：              大马路

                    大马路，

                    宽又宽，警察叔叔站中央。

                    红灯亮了停一停，

                    黄灯亮了准备好，

                    绿灯亮了往前行。

活 动

反 思

优点： 1.活动流程清晰，幼儿参与活动的积极性也比较高，并能在活动中感受到快乐。

       2.教师的语言比较丰富，活动形式多样。

缺点：1.在活动中多应该多听取幼儿的意见，让幼儿开动脑筋，提出自己的见解。