艺术、科学：大班车辆博览会

活动时间

2012.4.3上午（1、2）

活动内容

艺术、科学：大班车辆博览会

活 动

目 标

1. 喜欢制作车辆，想象力丰富，有信心，为自己的作品感到自豪。

2.能正确运用各种手工材料，尝试用不同的材料按照自己的设想装饰汽车。

3.识别、理解步骤图的符号，学习按照制作步骤图的顺序自制汽车模型。

活 动

准 备

1.预先布置好“车辆博览会”的外部背景，作品范例一个（自制汽车模型）；各种制作材料（彩色卡纸、皱纹纸、图案小贴纸、手工工具、双面胶、剪刀等）；投射仪。

2.操作材料2《我的车》

活

动

过

程

1.出示范例作品，幼儿观察讨论。

——提问：老师手上这辆汽车和我们以前做过的汽车有那些不一样？是用什么材料做的？怎么做得呢？

——幼儿自由讨论后请个别幼儿说一说

2.认识理解步骤图的符号

——介绍制作步骤图：老师给你们提供一些密码，你们开动脑筋，学会看懂这些密码，就可以用自己灵巧的小手做出这样的汽车来。让我们先来看看这些密码吧。

——解读密码：教师将制作步骤图通过投射仪放大，与幼儿一起解读密码，识别理解步骤图的符号。

——教师讲解剪贴的几个步骤：步骤图上的数字编号表示制作的顺序；虚线表示翻折；实线表示剪开；箭头表示方向；笔表示用蜡笔涂色。

3.出示操作材料2《我的车》，幼儿动手制作。

——幼儿自由动手制作。教师巡回观察、指导。

——重点引导幼儿按步骤制作，鼓励幼儿运用各种材料进行想象装饰。

4.展示幼儿作品，大家共同欣赏。

——将作品放置在“车辆博览会”内，鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，说说自己最喜欢哪辆汽车，为什么。

活 动

反 思

优点：1.孩子能富有创造性制作出作品，并能在动手操作过程中感受到快乐，基本上达到预期目标

      2.活动流程清晰，孩子能积极的参与活动。

缺点：1.教师讲解的比较多，应该让幼儿自由的发散思维，提高其想象能力与创造能力。

、    2.老师应该给孩子更多的操作时间，以及对幼儿的作品进行及时的评价