分享阅读：兜风（二）

活动时间

2012.3.30周五2

活动内容

分享阅读：兜风（二）

活 动

目 标

1.对文本内容感兴趣，愿意用自己语言进行表述。

2.理解并掌握故事中呈现的交通标志的含义。

3.能运用交通规则和标志的知识解决实际问题，增强自我保护和遵守规则的意识。

活 动

准 备

熟悉故事内容、大书一本、小书若干、领读光碟

活

动

过

程

1.回顾大书内容

    师：这本书叫什么名字，说说小猴和爸爸开着车出去兜风碰到了哪些情况？

    2．阅读大书，朗读文字

（1）    教师点字，幼儿跟着节奏有感情的模仿角色对话进行朗读。

（2）    幼儿跟着领读光碟有感情的进行朗读

3.小书阅读

（1）    提出看小书要求，介绍正确的看书姿势和点读的方法

（2）    幼儿自主阅读，教师巡回指导

4.分角色表演《兜风》，引导幼儿运用故事中的角色对话进行故事表演。

5.小结：在生活中我们要做文明行人和司机，遵守交通规则，增强自我保护的本领。

活 动

反 思

优点：

1.孩子们对文本内容感兴趣，愿意用自己语言进行表述。

2.孩子们在活动中运用了接火车的游戏形式，孩子们很感兴趣。

3.在活动结束的时候能运用交通规则和标志的知识解决实际问题，有初步的自我保护和遵守规则的意识。

缺点：

一部分孩子上足球宝贝对读本不熟悉