社会语言：我是谁

活动时间

2013.10.24周四上午

活动内容

社会语言：我是谁

活 动

目 标

活 动

准 备

1.教学资源包。            
2.幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。

活

动

过

程

1.教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。          
2.观看情境表演，萌发自我介绍的愿望。
    教师设置情境：听，有人敲门。谁来了？3.游戏：猜猜是谁。大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
请部分幼儿尝试。
请小朋友将自己的名字、性别、年龄告诉身边的小朋友。
全体幼儿围成一个大圈玩游戏，教师用手帕蒙住自己的脸，双手伸开摸幼儿，猜猜摸到幼儿的名字，
如果叫不出，就请幼儿自己说出名字。
           4.玩游戏：男孩世界、女孩小屋。进一步介绍自我，了解同伴。
师：我给大家带来了男孩世界和女孩小屋，如果小朋友能正确的介绍自己，就能去这两个乐园中玩。
幼儿在游乐园中自由游戏。播放CD。
           5.教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。   
 

活 动

反 思

1.在活动中，幼儿对活动的兴趣比较高。

2.大部分的孩子非常的大胆，喜欢在同伴面前介绍自己，但是介绍自己的时候，语句不是很连贯

3.在玩“猜人”游戏的时候，幼儿非常的兴奋。