古诗学习《明月》
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_九__周
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活动时间 |
2009、4、7周二下午 |
活动内容 |
古诗学习《明月》 |
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活 动
目 标 |
1．通过倾听故事，理解古诗中“复”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“坠”等字、词的含义。
2．欣赏并理解古诗，能初步发现古诗语言的特点。
3．从不同的角度去感受古诗，知道每个人都应该珍惜时间。
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活 动
准 备 |
1．相关图片。
2．古诗录音带一盒。
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活
动
过
程
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1．欣赏、理解故事《等明天》。
★指导语：为什么下雨的时候小猴子没有地方躲雨?
2．完整欣赏古诗《明日》，初步发现古诗语言的特点(用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意)。
★指导语：诗歌里说了些什么?哪些地方你听懂了，哪些地方你不明白?
3．再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
★指导语：这首古诗告诉我们一个什么道理?
4．师生完整欣赏并朗诵配乐古诗。
资料链接：
明 日
(清)钱鹤滩
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日夕坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
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活 动
反 思 |
这是第二次学习古诗，有了前一次的基础，幼儿很乐意跟这老师学习，也想知道没学完的诗句内容。
教师用图画来表示后四句意思，并一遍一遍带幼儿朗读，大部分幼儿在一点提示下能完整朗读，还需多加练习。 | |
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