数学活动：10以内的序数
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第__七_周
|
活动时间 |
2009、3、23周一上午（1） |
活动内容 |
数学活动：10以内的序数 |
|
活 动
目 标 |
1、愿意说出物体的排列顺序，积极参与游戏活动。
2、能从不同的方向按一定顺序区分阶１０以内物体的排列次序。
3、理解序数的含义，会用序数词表达１０以内物体的排列次序。 |
|
活 动
准 备 |
１０以内小动物贴绒每种一，小椅子１０张，皮球１０个（标有数字） |
|
活
动
过
程
|
1、教师以动物朋友来做客，引起幼儿兴趣。
2逐一出示小动物，引导幼儿讨论：来了哪些动物？一共有多少动物？你喜欢谁？为什么？
3、幼儿给动物排队，感知１—１０的排列次序。
（1）从左至右给动物排队，说说谁在第×。
（2）从右至左给动物排队，说说谁在第×。
4、教师引导幼儿玩动物捉迷藏的游戏，帮助幼儿巩固认识１０以内序数。
5、将小动物藏在椅子的后面，请幼儿猜猜，第几个座位后面是×５种小动物。
6、将小动物请出业，请幼儿说说小动物的排列次序。
7、幼儿为小动物表演拍皮球，区分基数和序数。
8、表演完后，说说自己的拍球次数。
9、按球上的数字，排队站好，说说自己站在第几个。 |
|
活 动
反 思 |
我将10张动物图片有次序的排在黑板上，教师用拟人化的口吻来请幼儿说说：
从左至右给动物排队，小熊排第几个？
从右至左给动物排队，排在第六个的小动物是谁？有力这些图片的出示，幼儿能一目了然的说出老师提出的问题。
第三个环节幼儿按球上的数字排球，我就发现我班幼儿拍球的能力还需多加练习。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
