数学活动：图形二等分
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第__六_周
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活动时间 |
2009、3、16周一上午（1） |
活动内容 |
数学活动：图形二等分 |
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活 动
目 标 |
1、在折、剪、拼、贴的操作活动中，体验合作学习的快乐。
2、能用观察、比较、操作等方法。感知并区分半圆形和圆形。
3、感知半圆形的基本特征，知道圆形的一半就时半圆形。 |
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活 动
准 备 |
幼儿感知圆的基本特征。圆形笑脸一个，每人大小不同、颜色不同的圆形３个，作画及粘贴工具每组一份，剪刀若干。 |
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活
动
过
程
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1、教师出示圆形笑脸娃娃，激发兴趣。
提问：我们班来了一个笑脸娃娃，它是什么样子了？什么形状的？
2、教师运用笑脸娃娃变魔术，感知半圆形。
（１）、对折圆形，提问：现在的笑脸娃变成了什么样子？像什么？
（２）、小结：圆形的一半是半圆形。
（３）、找一找、说一说类似半圆形的物体。
３、折一折、剪一剪、拼一拼，巩固认识半圆形。
（１）、通过折、剪等方法，自由将手中的圆形变成半圆形，将变成的二个半圆开比较大小、看发现了么。帮孩子理解二等分就是变成半圆形。
（２）、同组孩子将一样大的圆形放在一起，数一数每种半圆形的多少。
４、将半圆形拼贴成图形并添加物体。
５、展示作品。 |
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活 动
反 思 |
教师以以故事的形式引出圆形，教师自己将圆说成是“饼干”，并故意分不均匀。请幼儿帮忙想办法，幼儿很着急，看到我没分均匀，都举手表示要来帮组我。甜甜分的很认真，小朋友也比划着在跟她一起分。然后，教师再向幼儿讲明‘二等分’的含义。
在操作环节中，幼儿都很认真的拿起剪刀在将圆形分成二等分。学会用对折再剪的方法了。个别幼儿剪刀用的不是很好，但还是能自己完成。教师也给予了每位幼儿鼓励。 | |
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