数学活动：有趣的椭圆形

活动时间

2009、2、27周五上午（1）

活动内容

数学活动：有趣的椭圆形

活 动

目 标

1、  在操养成正确使用操作材料的习惯，懂得遵守活动规则。

2、  作中能通过观察、比较、分析等方法，区分圆形和椭圆形。

3、  感知椭圆形的基本特征，掌握名称。

活 动

准 备

1、  幼儿已掌握边对边的折叠方法。

2、  教师准备椭圆形胸牌一张，圆形胸牌每位幼儿一张，圆形、椭圆形每人一个，两个分别标有圆形和椭圆形的塑料筐各一，小棍若干。

活

动

过

程

1、  幼儿游戏“找朋友”

（1）       教师带椭圆形胸牌，幼儿带圆形胸牌，一起玩游戏，胸牌形状一样的做朋友。

（2）       教师提问：为什么老师找不到朋友？（胸牌图形不一样）

2、  幼儿折一折、比一比、说一说。

（1）       折一折椭圆形和圆形（要求边和边对整齐）。

（2）       用小棍量一量、比一比圆形的折痕是不是一样长，椭圆形折痕是不是一样长。

（3）       教师引导幼儿一起小结：有点像圆形，但两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长，这样的图形叫椭圆形。

（4）       说一说日常生活中类似椭圆形的物体（如：鸡蛋、镜子、鱼盘……）。

3、  幼儿说图形、摆图形、分图形。

（1）       教师举图形，幼儿说名字。

（2）       教师说图形名字，幼儿摆图形。

（3）       将手中的图形分别放入相对应标志的筐内。

4、  幼儿游戏“找家”。

活 动

反 思

   幼儿出示椭圆形和圆形，请幼儿观察比较，发现，并说出它们的不同。生活当中，那些地方会用到它们。教师举图形，幼儿说名字。 教师说图形名字，幼儿摆图形。 将手中的图形分别放入相对应标志的筐内。

   幼儿游戏“找家”。等游戏很喜欢。并加深了其映像。