语言游戏：什么东西不见了

活动时间

20099、2、17下午第一次活动

活动内容

语言游戏：什么东西不见了

活 动

目 标

1`、幼儿对此游戏活动感兴趣。

2、能仔细观察，并能猜出老师哪走的物品。

3、遵守游戏规则。

活 动

准 备

 书本、小篮子、剪刀、水彩笔、等

活

动

过

程

1、教师向幼儿介绍游戏名称，游戏玩法。

  教师将物品摆放在桌面上，并请幼儿仔细观察桌面上有些什么。请幼儿遮住眼睛，教师拿走其中一样后，再请幼儿看，并回忆什么东西不见了。

2、请几位幼儿上来拿物品，并请幼儿来猜，表扬猜对的小朋友。

教师；你是用什么方法猜出来的？为什么你猜不出来了？

3、请个别幼儿猜，考考幼儿单独的观察、记忆能力。

活 动

反 思

  今天下午，幼儿对游戏的参与性非常高。通过观察桌面教师出示的物品，幼儿都以记住，

并学会用排除法去找哪样东西不见了。因为是集体猜，所以幼儿猜出来后都欢呼起来。请个

别幼儿猜时，就需要耐心的等待一下。

  在这个过程当中，教师需要时时提醒幼儿学会等待，班级幼儿的倾听习惯还需加强。可能

以小组的形式让幼儿轮流去猜会让孩子参与的机会更多。