数学活动：看谁夹的多

活动时间

2009、2、16上午第一次活动

活动内容

数学活动：看谁夹的多

活 动

目 标

1、在边夹边数的过程中，感受点数的乐趣。

2、能手口一致地点数10以内物体，并说出总数。

3、感知10以内数量并比较多少。

活 动

准 备

教师准备：蚕豆、玉米、花生米若干，每人一双筷子，记录纸一张，笔一支。

活

动

过

程

1、幼儿观察操作材料，萌发兴趣。

（1）教师出示各类种子（蚕豆、花生米、玉米粒），请幼儿猜猜玩什么游戏。

（2）教师告诉幼儿：今天玩用筷子夹蚕豆、花生、玉米的游戏，夹完后要记录下来，把你夹了什么，夹了多少记在纸上。

2、幼儿点数自己夹的种子数量，巩固感知10以内的数量。

（1）教师说明游戏玩法及规则。

教师说“开始”，幼儿开始夹。教师说“停”，幼儿就把筷子放下，数一数各自夹的数量，并记录在纸上，每人想好记录的方法。

（2）幼儿游戏，教师指导。

（3）幼儿间相互点数，检查各自夹的种子数量，并检查记录是否和操作一致。

3、幼儿交换种子，比较10以内数量的 多少。

4、幼儿 再次操作，找出夹的最多的一次。

活 动

反 思

  幼儿对动手夹食物的活动非常感兴趣，操作常规还好。口手一致点数10以内的物品还是可

以做到的，只是幼儿夹的速度不一。我初次让幼儿自由夹到10粒，夹满为止。然后，限制时

间，让幼儿夹同样数量的花生，训练了幼儿点数，和夹食物的能力。但没让幼儿做记录，时

间还没来的急，下次，还是要教会幼儿学习使用记录数量。