中班数学活动：找数字
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_20__周
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活动时间 |
2009、6、22周一上午（1） |
活动内容 |
中班数学活动：找数字 |
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活 动
目 标 |
1、体验寻找生活中数字的快乐。
2、大胆交流自己的发现与想法。
3、加深对数字的认识，知道数字在生活中的作用。
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活 动
准 备 |
各种生活中的物品（上面有数字），如：药瓶、图书、电话、包装盒等；1—10的数卡。
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活
动
过
程
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1、教师引导幼儿复习数字儿歌，提问：你在儿歌中说了哪些数字？（逐一出示数字1—10）
2、教师引导幼儿讲述生活中见过的数字。提问：你在哪些地方、哪些物品见过数字？它们是什么意思？
幼儿寻找物品上的数字。
3、教师出示各类包装盒、图书、药瓶等物品，请幼儿寻找上面的数字。
4、幼儿和同伴交流这些数字表示的意思。
（1） 集体讨论：数字的用途和运用。教师提问：
包装盒上的数字是什么意思？（生产日期、保质期、商品条码、价钱……）
（2）书本上为什么要有数字？（表示页码，方便查找，或是书本的内容）
（3）幼儿园毛巾、口杯上的数字有什么作用？（作为个人标记，既方便又卫生）
5、教师小结：生活中处处有数字，数字对我们的生活、学习有很大帮助。
数字儿歌
1像小棒直又长，
2像小鸭游小中，
3像耳朵两个弯，
4像小旗迎风扬，
5像钩子挂秤上，
6像锁头没锁上，
7像一根小拐仗，
8像眼睛的模样，
9像6字倒着放，
10像鸡蛋（0）摆在“1”字旁。
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活 动
反 思 |
教师将数字卡片拜访在桌面，教师用问的方式说：“？像钩子挂秤上”，反复几遍，幼儿能理解着去找出相应的数字，这样更能帮助幼儿很好的记住。
但是对”生产日期、毫升、商品条码、价钱还是不太理解，教师也及时讲解，让幼儿明白其意。也通过看小书和酸奶盒子来加强认识。
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