中班科学活动：美丽的荷花
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_20__周
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活动时间 |
2009、6、24周三上午（2） |
活动内容 |
中班科学活动：美丽的荷花 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢荷花，乐意关注水中生长的植物。
2、能细致有序地观察荷花，莲子和藕，了解它们之间的关系。
3、感知荷花、莲子、藕的特征，知道植物的根具有多样性。
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活 动
准 备 |
教师准备：多媒体课件（种藕上发出新芽、荷叶长出水面、长出荷花花苞、开花花谢结成莲蓬、）荷花的生长图。莲子、藕。
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活
动
过
程
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1幼儿分组观察荷花、莲蓬 和藕
2、教师出示荷花的图片、莲蓬和藕，介绍每组的观察材料。
幼儿自选一种材料进行观察。
（1）一组观察荷花的生长图，教师指导性提问：荷花是什么颜色？他的花瓣是什么样子的?j荷花的中间有什么?
（2）一组观察莲蓬，教师指导性提问：看一看莲蓬是什么样子的？拨开看一看，吃一吃，是什么味道？
（3）一组观察藕，教师指导性提问：藕是什么样子的？藕的中间有什么？把藕切成一片一片，看看像什么？藕片鱼藕片之间有什么连着？吃一吃是什么味道？
3、幼儿交流观察结果，和同伴自由交流，
4、个别幼儿再集体讲述，与同伴分享经验。
5、幼儿观看多媒体课件，了解荷花、莲蓬和藕的关系。
提问：荷花谢了以后长成什么了？荷花的根是什么？
6、教师引导幼儿讨论荷花、莲子和藕的用处。
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活 动
反 思 |
通过观看图片和教师讲述，幼儿交接了荷叶、荷花、莲蓬和藕的关系。也知道了荷花谢了以后长成什么了？荷花的根是什么？
小朋友看书本也进一步了解了，并且有想画荷花的兴趣。
如果能带小朋友真的去参观一下池塘的荷花，那将更加有实效。
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