科学、语言：摘苹果12周周三一次

活动时间

2011.11.9周三2

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

苹果树一棵，苹果图片若干，雪花片，操作材料1《热闹的公园》

活

动

过

程

1、摘苹果，感知5以内数的意义。
 

教师出示相应的数字卡片，请幼儿根据数字摘数量一样多的苹果。

2、幼儿摘苹果，初步感知5的形成。

（1）教师出示幼儿摘下来的4的苹果，再请一个小朋友摘下一个。

提问：这里有几个苹果？可以用数字几表示？现在又摘下一个苹果，一共有多少个苹果呢？

可以用数字几表示？

小结：4个苹果添上1个就是5个。

（2）引导幼儿感知5里面有5个1.

提问：先摘1个苹果，又摘1个苹果，有几个苹果？用数字几表示？再添上1个苹果，现在有

几个？可以用数字几表示？

提问：这里是由几个苹果组成的？

小结：4添上1是5，5里面有5个1。

3、教师组织幼儿完成操作材料1《热闹的公园》。

4、检验幼儿的操作，结束活动。

活 动

反 思