美术活动：会跳舞的向日葵

活动时间

2009、5、22 周五上午（2）

活动内容

美术活动：会跳舞的向日葵

活 动

目 标

1、产生对自然形态的喜爱之情.

2、通过体验、观察、欣赏、感受向日葵的各种自然形态。

3、学习用灵活多变的线条表现向日葵，改变画花固有的观念。

活 动

准 备

1、凡高《向日葵》图片、

2、孩子已有经验：知道花的基本组成，了解了向日葵的主要特征。

活

动

过

程

  提问：你们喜欢跳舞吗？说说看，你是怎么跳的？

2、利用电风扇鼓动向日葵,幼儿观察向日葵的各种形态并用语言或动作表达自己的感受.

   （1）向日葵跳舞了吗?它是怎样跳的?哪儿在跳舞呢?

(2)它还可以怎样跳呢?谁能学学看?

3、欣赏《向日葵》，寻找不同的舞蹈动作

（1）有一位画家爷爷画了一幅会跳舞的向日葵，看看他画的向日葵是怎样“跳舞”的

（2）谁能找到不同的动作？比如：“我们跳舞有时正面面向着观众，哪朵向日葵是侧面面向着观众的呢？

4、幼儿绘画，教师个别指导。

5、欣赏尝试评价作品，以此增请幼儿的绘画的自信心

6、活动结束

活 动

反 思

  活动前，教师有给幼儿看了许多向日葵的图片，孩子们有画过向日葵的经历，所以感觉到比较容易。

  以前幼儿画的是单一的一朵花 ，可是，观察了图片后，幼儿看到了排列整齐的向日葵的海洋、有蜜蜂采蜜的向日葵、被遮挡的向日葵。孩子们的画面更加丰富了，但侧面的向日葵幼儿还是没有尝试。