美术欣赏：贝壳

活动时间

2009、5、18周一上午（2）

活动内容

美术欣赏：贝壳

活 动

目 标

1、喜爱贝壳，并通过活动对贝壳的形态感兴趣；

2、在活动中通过观察贝壳，对贝壳的形态发挥想象，并能用完整的语言进行表达；

3、学习细致的观察。

活 动

准 备

1、教师、家长、幼儿共同收集格式贝壳或图片布置成“贝壳展览”。

2、教师准备一至两件贝壳工艺品以及贝壳制作的生活用品。

活

动

过

程

1、参观备课展览 ，欣赏备课的独特造型与色彩。

2、表达参观后的感想。

（1）你看到了什么样的贝壳？像什么？

（2）你喜欢那个贝壳，为什么？请你给它取个名字吧！

3、教师利用“放大镜”游戏引导幼儿细致观察，启发幼儿发现并描述细节。

（1）教师用手比划成“放大镜”，鼓励幼儿大胆专注、仔细的观察贝壳上的花纹。

（2)提问：“看到这些花纹你想到了什么？”

4、讨论：“这么美丽的可以用来做什么呢？”

（1）幼儿自由讨论后，教师请给别幼儿发言说说自己的想法。

（2）出示贝壳制品，让幼儿了解贝壳不但美观，而且还有很多实用价值。

5、幼儿自由取贝壳玩耍。

活 动

反 思

   在欣赏活动中，幼儿看到老师收集的图片，都会感觉到惊讶。幼儿有很想讲述的意识。

  但是教师的提问比较散，所以，班级幼儿显得比较吵闹。

   也许是老师给的幼儿讨论交流的时间不够，下次开展欣赏活动，组织幼儿讲述的环节应该跟充分一点。