数学活动：看看有多少（一）

活动时间

2009、5、18周一上午（1）

活动内容

数学活动：看看有多少（一）

活 动

目 标

活 动

准 备

钮扣若干（每人不少于５颗），白色卡片，水彩笔

活

动

过

程

1、教师引导幼儿摆图案
（1）、请每位幼儿将3颗钮扣放在桌子上排一排，摆图案，看谁摆得多，并相互讲述自己摆的图形。
（2）、展示幼儿摆的图案，提问：这些图案都是由几颗钮扣摆出来的。
（3）、同法，体验4、5的排球形式。
2、指导幼儿自制点卡。
（1）、请幼儿在每张白卡片下画点，制成5以内的点卡。
（2）、请同组幼儿相互交流做点卡，说说点卡的数量。
3、游戏：目测数群
（1）、教师逐一出示点卡，幼儿抢答点子数，要求幼儿不一一点数。
（2）、幼儿自行结伴将刚才自制的点卡合在一起，一个出点卡，一个报数。然后交换。看谁报得又快又对。

活 动

反 思

   教师讲5以内的物体进行了不同的摆设，病激起了幼儿想摆一摆的兴趣。动过幼儿自己动手，孩子们明白了同样数量的呜呜用了不同的摆设方法数量还是一样。

  1至5以内的点卡，幼儿通过目测的方法能正确说出其数量来。但5至10 的点卡数幼儿就需要点数，我只是试一试，为下次活动做铺垫。