中班语言活动：门铃响了（生活故事）

活动时间

09.4.9周四（1）

活动内容

中班语言活动：门铃响了（生活故事）

活 动

目 标

 1、感受故事内容，体验小主人热情、友好、大方的品质。

2、乐意在集体面前用完整的语言表达自己的想法。

3、在理解故事的基础上初步建构等份的概念。

活 动

准 备

生活物品若干，不等分的物品若干。

活

动

过

程

 1、提问引出主题。

2、教师讲述故事，引导幼儿欣赏。

3、幼儿讲讲议议，理解故事。

鼓励幼儿让他们能够大胆的进行探索和发现。

4、幼儿完整欣赏故事，引出结局。

5、幼儿再次完整欣赏故事，教师鼓励幼儿边跟讲故事边尝试复述故事。

6、教师引导幼儿进行情景迁移，体验分享。

（1）教师做妈妈，请幼儿学做小主人，进行情景表演。

（2）教师提出问题：奶奶给小朋友送来了许多小甜饼，该怎么分才能大家都高兴？

（3）教师给每桌一盆小甜饼，请幼儿分甜饼，体验分享之快乐。

活 动

反 思

优点：

1、教师准备的非常的充分，准备的教具都发挥了他的作用。

2、整个活动的流程很清晰，流畅，教师的语言精练。

3、孩子的参与非常的积极，倾听习惯较好。

不足：

   活动的最后环节请孩子分饼干的时候，教师交代的要求不清楚，操作顺序不是很好，应该先让孩子分饼干，分完后教师让孩子说说是怎样分的，然后教师总结，最后在吃饼干。