中班语言活动：数数歌（绕口令）

活动时间

09.4.2周二（1）

活动内容

中班语言活动：数数歌（绕口令）

活 动

目 标

1、感受动脑筋学习的快乐，进一步对动物的亲近感

2、能在游戏中看看、找找、听听、念念，自然而有兴趣的学习绕口令

3、学会发准诗中一些读音相近的字音：虎鹿猪兔鼠

活 动

准 备

教师根据绕口令绘制森林背景

图片若干
 

活

动

过

程

 1、教师以游戏导入活动,激发幼儿兴趣

  出示森林背景图，教师告诉幼儿：森林里有几个小动物，说出动物的基本特征。

   请幼儿猜猜：一一猜是什么动物。

2、教师出示图片，引导幼儿观察

   （1）教师出示与绕口令相匹配的图片，幼儿观看

   （2）根据图片内容提问：

       你看到了什么动物？他们都分别呆在哪里？

3、幼儿听听、想想

  （1）师：老师把小动物捉迷藏的事情编成了一首儿歌

  （2）教师用平常的速度念儿歌后提问：

   儿歌里是怎么说动物的名字的？和我们平时说的有什么不一样？

4、幼儿学学、念念

   注重语速、押韵的字读音的指导

5、幼儿尝试表演、结束活动

活 动

反 思

此活动由实习老师开展

评课

优点：

     1、老师的准备非常的充分，画的画非常精美。

     2、师幼的互动较好，孩子都能积极的参与到活动中来。

不足：

     1、活动的流程较乱，老师总是反复的回到前面的过程中。

     2、绕口令的学习跟儿歌的学习是有区别的，他要求孩子在学会念的基础上进行快速的朗读，老师没有对孩子提这个要求，孩子从头到尾就只是一般的朗读。

     3、画的画很漂亮，但是在画面的布局上要考虑到更能帮助孩子学习绕口令，看上去一目了然。比如洞里一只鼠，就可以画一个洞，洞口在画上老鼠的头，这样就更能帮助孩子记住绕口令。