中班分享阅读：寻宝

活动时间

09.3.24周二（1）

活动内容

中班分享阅读：寻宝

活 动

目 标

1、体会故事出乎意料与幽默的结尾。

2、能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

3、能依据故事发展的先后顺序，完整的表达故事内容。

活 动

准 备

经验准备：了解海盗、藏宝图的相关知识。

大书。

活

动

过

程

一、导入活动：

     寻找礼物，教师吧书中的礼物包装成礼物放在教室一角，并出示藏宝图，幼儿依据藏宝图去找，找到后打开藏宝图，告诉孩子这张图是哦我们接下来要讲的故事。‘

二、阅读图画。

    封面：上面有谁？手里拿着什么？可能在干什么？可能会讲一个什么故事？

    依次提问阅读画面第一页至第七页：发生了什么事？他们是怎样寻找宝物的？找到了吗？

三、总结分享。

    完整回顾大书图换内容，以讲述为主，突出时间顺序、在用到量词、名词的地方进行强调。

活 动

反 思

优点：

     1、整个活动氛围很好，非常的轻松愉快，孩子都非常的积极主动的参与到阅读中来。

     2、活动的导入新颖，非常吸引孩子，注意力一下子就集中起来了。也为后面的大书阅读打了很好的基础。

     3、能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

不足：

     1、活动总结分享时，教师的对整个读本的梳理不够，导致孩子没有很好的完整的表达故事的内容。

     2、孩子太兴奋，倾听习惯不好，要加强上课的常规培养。