中班游戏：谁会飞

活动时间

09.3.18周三（1）

活动内容

中班游戏：谁会飞

活 动

目 标

2、能按游戏的规则及玩法进行游戏。

3、能根据教师的指令，作出相应的反应。

活 动

准 备

幼儿有一定的生活经验 知道哪些动物会飞。

蝴蝶头饰

活

动

过

程

幼儿围成一个圈，教师说一种动物的名字，如“蝴蝶来了’你最想干什么？

二、游戏：谁会飞

1、教师介绍游戏名称、内容。

2、交代要求、规则、注意事项。

（1）幼儿说说这种动物会不会飞，如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

（2）幼儿如判断错误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

（3）教师说；”蝴蝶飞飞，飞得高高，“幼儿就惦起脚飞。教师说；”蝴蝶飞飞，飞得低。”幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

（4）当教师说：“蝴蝶飞飞，飞回家。”幼儿就飞回到座位上。

（5）幼儿在飞回到座位时，如果没有找到空位，就被淘汰出游戏。

（6）多次游戏后。仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

3、教师小结，做放松运动结束活动。

活 动

反 思

优点：

     1、幼儿有丰富的生活经验，活动开展的很顺利，在第一个游戏的环节中，孩子基本都能正确的判断出哪些动物会飞，哪些动物不会飞。

     2、第二个环节的游戏类似于抢椅子，孩子更加兴奋，参与非常的积极。

不足：

     1、当教师说到小鸡的时候，鸡到底会不会飞是大家讨论的焦点，建议教师有选择性的选择动物，不过教师还是和孩子一起回去查找资料来解决这个问题了。

     2、孩子在第二个环节中都急着坐到小椅子，有碰撞现象，教师要及时的提醒幼儿。