中班音乐游戏：老鹰和小鸡

活动时间

09.3.9周一（1）

活动内容

中班音乐游戏：老鹰和小鸡

活 动

目 标

1、在游戏中注意自己与同伴之间的距离，避免碰撞。

2、能听辨出老鹰和小鸡两段不同的音乐，并根据音乐运用肢体动作表现老鹰和小鸡。

3、在游戏中学会控制自己，老鹰做动作的时候小鸡保持不动，小鸡做动作时老鹰保持不动。

活动重点：按游戏规则进行游戏。

活动难点：控制自己，老鹰做动作的时候小鸡保持不动，小鸡做动作时老鹰保持不动
 

活 动

准 备

l、幼儿已学会歌曲《老鹰捉小鸡》。

2、教师准备老鹰和小鸡的头饰若干个。
 

活

动

过

程

 1、教师出示老鹰和小鸡的头饰，引出活动主题。小朋友，你们看看这是谁呀？那老鹰是什么样子的，你能学学吗？小鸡呢？

今天，我们就一起来玩“老鹰和小鸡”的游戏。

2、师生共同复习歌曲《老鹰捉小鸡》。

3、教师分别弹奏老鹰和小鸡的音乐，引导幼儿听辨并进行动作创编。

（1）教师引导幼儿听辨音乐。小朋友你们听听这段音乐是谁来了？为什么？

（2）教师鼓励幼儿在听辨出音乐的基础上，进行动作创编。小朋友，请你们仔细地听。如果是老鹰的音乐你们就傲老鹰的动作。如果你们听到了小鸡的音乐，请你们学学小鸡的动作。

在做动作的时候请你们注意不要和朋友碰在一起。

4、教师与幼儿一起讨论游戏规则。

今天，我们就一起来玩“老鹰和小鸡”的游戏。请小朋友们想想，老鹰来的时候，小鸡要怎么做才不会被老鹰捉走？那小鸡出来的时候，老鹰要怎么做才不会被小鸡发现呢？  （保持不动）5、幼儿自由选择角色后带上头饰，开始游戏。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

6、教师与幼儿一起回忆游戏中发生的有趣的事情，回味游戏的快乐。

活 动

反 思

优点：

    1、此游戏和音乐很好的相结合，不象以前那样没有音乐背景，孩子就没有约束，孩子一看到老鹰了就很兴奋，容易出安全，有音乐背景孩子就有事可做，也布会很乱，让游戏更加的丰富。

    2、孩子的自我控制能力较好，老鹰做动作的时候小鸡能保持不动，小鸡做动作时老鹰能保持不动。

不足：

     1、活动的导入时间太长，教师的语言有点啰嗦。

     2、活动的场地较小，孩子难免有碰撞的现象。