中班音乐活动：风车（韵律）

活动时间

09.3.3周二（2）

活动内容

中班音乐活动：风车（韵律）

活 动

目 标

活 动

准 备

1、教师准备音乐CD，影碟机。
2、幼儿对风车有一定的感性认识。

活

动

过

程

l、教师出示风车，引导幼儿观察，丰富幼儿有关风车的知识。

 2、幼儿通过语言节奏的练习，感受、掌握音乐中的难点节奏（XXXX  X | X  X  X |）。

 3、教师鼓励幼儿大胆运用创造性的肢体动作表现风车转动时的状态。
 （1）幼儿运用手臂动作表现风车转动时的状态。
 （2）幼儿尝试运用各种肢体动作表现风车转动时的状态。
 （3）幼儿与同伴合作表现风车转动时的状态。

 4、幼儿运用道具表现风车转动时的状态。

活 动

反 思

优点：

     1、教师在解决孩子学习节奏型这个难点时很好的运用了手势帮助孩子掌握，而不是拍节奏。孩子很好的掌握了这个节奏。

    2、在集体表演时能很好的听音乐进行集体表演。

    3、孩子对这个韵律活动非常感兴趣，都积极主动的参加。

不足：

    1、风车转动的时候应该是围绕一个中心轴来转动的，教师忽略了，导致孩子在表演时很混乱，乱转动，围绕一个中心点来转动会更好。

    2、幼儿的生活经验不足，导致孩子创造风车转动的动作非常随意，在活动之前应让孩子玩一玩风车，亲自感受一下，这样效果可能会更好。

  3、孩子的能力没有达到，所以就只有单个的表演，没有进行幼儿和幼儿之间的合作表演。