中班分享阅读：去超市

活动时间

09.3.3周二（1）

活动内容

中班分享阅读：去超市

活 动

目 标

1、理解故事内容、体验生活中与爸爸妈妈逛超市的心情。

2、知道超市的特点、超市里的物品是分类摆放的。

3、学会想象人物对话，补充故事情节。

活 动

准 备

经验准备：有去超市的经验。

材料准备：大书、小书、有关超市图片。

活

动

过

程

一、谈话活动导入

师：你们都逛过超市吗？你都在超市中看到什么？

二、学习阅读图画

1、封面上都有谁？他们在哪？从哪里可以看出这是超市外面？

2、观察图画、请幼儿说说这是超市的什么位置？

3、教师把超市区域的图画，并进行提问。

4、依次观察图画第四页--第八页

5、教师整理故事引导幼儿完整讲述。

三、总结：

1、书名，逐页翻看大书，借助超市资源表回忆故事。

2、请个别7幼儿进行讲述。并说说在超市里还有哪些发现。

四、共同阅读大书，结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1、活动中，教师给孩子提供了充分说的机会，特别是鼓励平时胆子较小的幼儿上台说。

     2、幼儿有较丰富的生活经验，知道超市的特点。

不足：

     1、活动的导入时间有点较长，可以只请个别幼儿说一说就行了。

     2、对超市的导购图的作用不是很清楚，现实生活中可能孩子也很少去关注超市平面图，可请孩子回家和家人再次逛超市时，多去了解一下。

     3、教师忽略了人物之间的对话，准备工作做的不好。