中班语言活动：小红伞（看图讲述）

活动时间

09.2.26周四（1）

活动内容

中班语言活动：小红伞（看图讲述）

活 动

目 标

1、养成耐心倾听别人讲述的习惯。

2、能认真的观察图片，学习有重点的详、略说。

3、能由重点的讲述小白兔是如何利用小红伞帮助别人，又保护自己。

活 动

准 备

教师准备一把小红伞   教学挂图

活

动

过

程

1、教师出示小红伞，启发幼儿讨论“小红伞”的用途，帮助幼儿理解、感知讲述对象

（1）对伞的用途进行讨论。

  提问:这是？它能干什么？当碰到什么情况时。它能帮你干什么?

 (2)出示幼儿读物，通过提问，帮助幼儿将注重力集中在“伞的作用”方面。

  提问:今天天气怎样?小白兔要到哪里去?他出门时携带了什么?经过了什么地方?看见谁在干什么?他是怎样帮助小刺猬的?(根据图片线索提问)

2、幼儿根据自己的理解讲述故事,教师巡回指导,帮助不专心的孩子,引导他们耐心倾听.提醒幼儿指出别人讲述好和不合适的地方.

3、教师请2-3名幼儿到台前大声讲述

4、给故事取名字，提供有重点详、略说的思路。

5、教师引导幼儿继续讲“伞的用途”，迁移讲述思路。

活 动

反 思

优点：

     1、教师的准备非常充分，给幼儿提供了实物伞，教师自己还画了教学挂图，为孩子在活动中的讲述更加丰富。

     2、孩子的注意力较集中，倾听习惯较好，别人讲述的时候都能安静并认真的倾听，对别人的讲述能提出建议。

      3、个别孩子在台前讲述的时候很大胆大方，声音洪亮，讲述的内容较丰富。例如：然然小朋友，猛瀚小朋友等，都很不错。

不足：

     1、虽然孩子讲述的都较好，但是详略讲述把握的不是很好，重点讲述的不详细。都只一语带过。教师在引导孩子观察图画的时候是否可以把有代表性的几幅图重点的进行提问，然后再讲述，这样帮助孩子有重点的讲述图画内容。

     2、活动最后部分经验的迁移不够，可能是教师画的最后一幅画兔子的耳朵颜色不是很突出，导致孩子没有发现兔子的耳朵。下次涂色的时候注意颜色的区分。