中班歌唱活动：听雨

活动时间

09.2.24周二（2）

活动内容

中班歌唱活动：听雨

活 动

目 标

活 动

准 备

教师准备有下雨声的录音带一盒。

活

动

过

程

1、幼儿听录音，感受雨的快慢，初步熟悉歌词。
竖起你的小耳朵，请你听一听，是什么声音？（下雨声）你能学一学吗？（滴嗒）竖起你的小耳朵，在来听一听，是什么声音？你能学一学吗？（滴滴嗒嗒）

2、幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿听教师范唱。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。
（3）幼儿学习用顿音与跳跃的声音来表现雨声的快慢。

3、幼儿学习创编歌词。
（1）调动有关声音的知识经验。
竖起你的小耳朵，还能听到什么声音？
（2）幼儿演唱创编的歌曲。

四。师幼小结，活动结束。

活 动

反 思

优点：

     1、教师准备的很充分，对教材的把握也较好，本首歌曲较简单易学，孩子都学会了演唱本歌曲，难点在于创编。

     2、对雨点发出的声音滴答能学习用顿音与跳跃的歌声表现快、慢。

     3、整个活动很紧凑，活动环节流畅，时间把握的也刚刚好，也都能积极大胆的进行创编，有的说听到了闪电，有的说听到了电视机发出的声音等等。

不足：

     1、幼儿虽然都学会了演唱歌曲，也能大胆的进行创编，但是有的物体发出的声音不怎么好编进歌曲里进行演唱，例如电视机。教师可以引导孩子再想想别的声音，例如小动物发出的声音，这样就很好进行创编了，然后唱进歌曲里，也达到了设计的目标。

     2、活动结束的有点太仓促，教师只要求孩子把创编的歌曲说出来，没有进行及时的演唱，如果能及时的把孩子创编的歌曲演唱出来，这样会更好，也会让孩子更自信和感受成功感。对活动也会更乐于参加。