中班游戏活动:猜一猜

活动时间

09.2.19周四（2）

活动内容

中班游戏活动:猜一猜

活 动

目 标

1.体验和老师同伴一起玩猜测性游戏的快乐。

2.能安静倾听不同的声音，做出正确的判断。

3.会按游戏规则参与活动。并遵守规则。

活 动

准 备

不同的动物头饰

遮挡物

活

动

过

程

1、以游戏：“猜猜他是谁”引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师发出不同的声音，鼓励幼儿大胆猜测：猜猜他是谁。以神秘的方式出示幼儿猜测结果。和幼儿一起体验成功的喜悦。

2、猜朋友。以增加游戏难度的形式引出游戏。

（1）提出游戏要求与规则：闭上眼睛，不准偷看。听到指令后，才能进行猜测。

（2）通过观察同伴的衣服、声音及外形特征做出正确的判断。

3、小结活动情况。对猜测正确和遵守游戏规则的孩子给予表扬。

活 动

反 思

优点：

     1、能根据孩子在活动中的表现和出现的问题及时的对活动进行调整，让孩子猜朋友的游戏很吸引孩子，但是孩子很难遵守游戏的规则，总是偷看，导致活动难以进行，所以活动及时的进行了调整，改为猜测物品发出的声音，教师先让孩子听辩物品发出的不同的声音，然后把物品盖住，不看物品只听声音进行猜测，孩子都乐此不疲。

     2、孩子猜测牙签和沙子发出的声音最快也最准确，对火柴发出的声音难以猜测到，但是经过对比发出的声音，基本都能正确的猜测出所有物品发出的声音。

     3、活动进行调整后大部分幼儿都能遵守游戏的规则。

不足：

     1、在进行猜测时，不仅是教师摇物品让孩子猜测，还可以请个别幼儿上来摇物品，其他幼儿猜测，这样师幼互动会较好。

     2、我班孩子对物品发出声音非常感兴趣，建议下次可以和科学探索活动相结合，让孩子去探索声音，例如不同的物品发出的声音就不一样，有大、有小、有响、有细，同一种物品装在不同的瓶子里发出的声音又不一样等等。