中班常规活动：轻轻的小猫

活动时间

09.2.17周二（1）

活动内容

活 动

目 标

１．养成良好的生活习惯。

２．学会轻轻的做事，不妨碍别人。

３．能主动做到三轻：说话轻，走路轻，摆放东西轻。

活 动

准 备

活

动

过

程

一．教师讲故事导入活动，让孩子感知轻轻：

　　１．提问：刚刚小猫做了什么？

　　２．他是怎么做的？为什么要这样做？

　　３．这么做有什么好处？

二．共同讨论：让孩子和同伴说说，也可以说给老师听。

三．幼儿游戏：＂我会轻轻＂。

     1.交代游戏的玩法和规则

     2.教师引导孩子玩游戏，注意孩子在活动中是否做到了轻轻的。

四。师幼小结，活动结束．

活 动

反 思

优点：

    1、教师能结合自己班上孩子的具体情况有针对性的进行活动，对孩子的常规要求提的具体并落到实处，例如班上孩子摆放小椅子的习惯，要求每个孩子都轻轻的摆放椅子，并要求同伴互相监督和提醒，大部分孩子都做到了轻轻的摆放小椅子。

    2、老生的常规要比新生的常规好，老生基本都能做到轻轻的摆放东西，轻轻的走路等，大部分幼儿不会主动的去妨碍别人。

不足：

    1、教师准备了五个小猫的头饰，显得有点多余，只要准备一个小猫的头饰就可以了，以后的教学活动中要注意教玩具使用的实用性。

    2.幼儿虽然都有做到轻轻的摆放椅子、走路等等，但是说话的习惯不好，声音太大，上课讲小话的现象多，要加强幼儿倾听习惯的培养。

    3、新生的常规意识不强，有一个幼儿一点常规意识都没有，教师还要加强新生幼儿常规的培养，主教和协教的配合还可以更默契些。